六年级日记集合七篇

六年级日记 篇1

　　星期一时，我听老师说星期四要去秋游。这次秋游是去梅里的聚沙塔，老师还说那里非常好玩，明天带好50元钱。

　　大家听到这个消息，个个都高兴地一蹦三尺高，我也不例外。同学们都忘了现在还在上课，纷纷讨论起来。有的同学问另一个同学：“你秋游打算带什么样的包包啊?”有的同学问：“你秋游要带什么零食啊?”还有的同学问：“你秋游乘车时，要跟谁坐在一起啊?”-------整个教室都沉浸在讨论中了。突然，老师说：“安静!安静!现在是上课。”老师说完，教室里顿时安静下来了。

　　下课后，我想：唉!大家都能去我怎么办呀?我也想去，可我的脚受伤了，怎么去得了呀?还有三天，要是我的脚能快点好起来该多么好啊!回家后，我和妈妈商量了一下。可是妈妈说，如果我的脚能在三天之内好一点的话就同意去。第二天，除了我以外，同学们都把钱交给了老师。因为我内心在犹豫不决，到底要不要去?如果去的话，我的脚能不能走路?可不可以和同学们一起游玩?会不会被老师说?尽管我也带了50元钱，却不敢把钱交给老师。因为我真的不知道自己到底能不能去!过了一会儿，老师对我说：“想不想去啊?”我说：“老师我想去!”老师亲切地说：“如果实在走不了的话，老师可以扶着你。”这时我高兴的差点把脚给扭到了。

　　这次让我知道了同学们有多么喜欢秋游。这次也让我既兴奋又感动。兴奋是因为我可以和同学们一起去秋游;感动是因为老师没有因为我的脚的原因没有嫌弃我，竟然还可以照顾我，并让我参加这次的班集体秋游活动。

六年级日记 篇2

　　最近，我班里不知为什么，粉笔突然减少，原本满满一盒的粉笔，一天就下去一大截。为了查清“此案”，我数次考察，终于发现了原因，原来啊，是我们班多了几位“雕刻”家。

　　课间时间就见三四个同学围坐在一起，都弓着腰，不知在干些什么。我偷偷地溜过去一看，顿时大吃了一惊，嘴巴张成了0形。在一个同学的课桌上，铺着几张纸，把桌子全部覆盖住了。桌子中间堆着一堆粉笔头，长短不同，大约有10小根左右。粉笔头旁边放得有牙签、螺丝刀等一些工具。再看几位同学，右手拿着一把钥匙，左手捏着一根粉笔。用钥匙一下一下刮着粉笔，眼睛死死地看着粉笔，恐怕比期末考试还要认真，生怕出一点错误。每个人的手都成了白色，身前也堆起厚厚的粉笔末。没过多长时间，粉笔工艺品就完成了。那个“雕刻家”就会得意地捧着自己的作品，小心翼翼地让大家欣赏，当大家称赞的时候，他眼睛里满是得意。

　　随着一次次的练习，他们的水平也不断提高了。一次，我看到了一位黄金“雕刻家”的作品（牙签盒而已），里面一样样工艺品让我惊呆了。指甲盖大小的小打火机，别看小，上面各个部分刻得应有尽有。还有把眼睛掏空的仿真骷髅头，让人看着都发寒。更有那超小型的沙发和逼真的古代锁具。可是，和他最得意的几样作品比起来，这都不算什么。那件仿真的螺丝钉，大小、形状和真的螺丝钉相似，就连螺丝钉下面的螺旋花纹他也刻了出来。再说那件掏空的粉笔，一支完完整整的粉笔，看造型没什么特别的，可要是看看里面，你会大吃一惊，这粉笔的里面是全空的，只留了外面一层薄薄的壳。据说，这是他花了3天的课间，用牙签一点一点雕刻出来的。让人不禁为他的水平感到佩服。

　　看着这些工艺品，感觉挺简单的，自己应该也能刻好。我用家里的粉笔试了试，用我的一套雕刻刀具，雕刻了整整10根粉笔，全都失败了。不是断了就是刻错地方了，没有找到一样好作品。我不禁埋怨自己的水平太差，真是不如他们。可是，无意中的一次，我突然发现教室里窗外的窗台上放着不少小粉笔头。仔细看一看，可不都是刻坏的工艺品吗？几乎我看到的每一件工艺品，这里都有几个雕刻坏的。原来，他们也是苦练出来的，看来我也得努力练习。

　　这件事情最后被班主任给查了出来，不允许他们以后拿班里的粉笔。可是，他们仍然拾老师上课丢的粉笔头来雕刻，教室里总活跃着这么一群“雕刻大师”，为我们的校园生活添上无穷的乐趣。

六年级日记 篇3

　　中秋节是我国的传统节日，当每年的农历八月十五日，天上的月亮十分圆。听大人们说，这时的月亮是一年中最圆的时候。

　　每逢中秋节，我总是会去外祖父家过中秋节。舅舅和爸爸把圆桌放在方桌上，又说是传统节日，表示团团圆圆。又将桌子搬到院子里，圆桌上放着圆圆的，美味的月饼，我们一边吃月饼，一边赏月。

　　这时，弟弟又缠着外祖父讲故事了，外祖父喝了一口茶，再笑呵呵地讲起了老掉牙的故事了：相传在古代齐国有一位姑娘，相貌很丑，她的名字叫作无盐。幼年时曾诚恳地拜月。长大后以超群品德入宫，但未被幸宠。某年的八月十五日，大家都在看月亮，太子在月光下看到她，觉得她美丽出众，后来太子登基后，立她为皇后。这就是中秋赏月的由来。

　　弟弟听得津津有味。而我和妹妹则在比关于月亮的古诗。原来，妹妹一直称自己是“古诗活字典”所以今天一定要跟妹妹比出高低。“床前明月光，疑是地上霜。”我脱口而出。妹妹把眉毛皱了起来，想了好一会儿，说：“明月几时有，把酒问青天。”刚说完，我就接上一句：“秦时明月汉时关，万里长征人未还。”妹妹尴尬的一笑，对于“输”这个字表示默认。“哈哈，我赢了！”我高兴的一蹦三尺高，我一把夺过妹妹手中那个月饼，并且一大口咬下去。嗯，真好吃！瞧，妹妹那副不服气的样子，我别提有多高兴了！

六年级日记 篇4

　　冬天，是万木凋零的季节，而我，却看到了冬天别有一番生机。

　　早晨，推开门一看，呀!远远望去，洁白的霜给田野笼上了一层层美丽的面纱。田垄边，雾气笼罩，给乡村的田野增添了一份朦胧的诗意。

　　沿着小径，漫步在田埂边，一畦畦翠绿的麦苗在寒风中卖弄着轻盈的舞姿，它们以集团军的形式，给冬天的'大地泼墨上优美的水墨画背景，满目都是苍翠，令人心旷神怡;一排排桑树叶子全掉光了，剩下干枯的枝条迎接寒风的侵袭，仔细瞧瞧，枝干上布满了蒲公英的种子，像穿上了一层薄薄的羽纱，向远处看，桑树成林，它们整齐地排列着，像军人一样，提着刀，携着枪，威风凛凛，迎接严冬的挑战;田垄边，蚕豆的叶子形状呈扇子形，又像无数大地的耳朵愉快地倾听生命拔节的声音，谁说冬天草木凋零，这青翠欲滴的蚕豆不正是春天的使者吗?看着这眼前的蚕豆，我仿佛闻到了成熟蚕豆的清香。

　　迎着寒风奔跑，我们来到乡村的月牙儿形的小河边，只见河水清澈见底，如同碧绿的翡翠，阳光照在水面上，漾起了一道道波纹。河岸上，芦苇有的稀疏，有的繁密，密密的芦花舞动着袅娜的身姿，亭亭玉立，倩影婆娑，我掰下一根满头芦花的芦苇，挥舞起来，在风的吹拂下，芦苇就像天女散花一样，在头顶纷纷扬扬，我们对着芦花吹气，在新翻的泥土上蹦跳，好不开心!

　　不远处，有一片竹林，竹子苍翠挺拔，风吹得竹林哗哗作响，我想起了一首诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”竹是岁寒三友之一，在这冬天里，我感受到生命的坚韧与顽强。

　　冬天，虽然寒气逼人，我却看到了一派生机，雪莱有一句话说：冬天来了，春天还会远吗?我坚信，磨难之后，必是生命的辉煌!

六年级日记 篇5

　　等待了两天的谜底——六（4）中队第一届班干部选举结果终于揭晓了。今天早晨，老师向同学们宣布了结果。我当时在练习唱歌，所以没有知道。我刚回到座位，我的同桌就向我报喜，说我当上了宣传委员助理和数学课代表助理。我的心里一阵高兴，办平时烦恼的事抛到了九霄云外，那高兴劲别提了。我要好好表现自己，让自己所有的才华和能力展示给同学们看，也为班级出一份力，使我们这个班级越来越“强大”。

六年级日记 篇6

　　放学后我回到家坐在沙发上边看电视边写作业，还在等着两个人。时间慢慢流逝。在差不多十点半的时候有两个人来了。是我的表姐和姑父我一直在等他们两个，因为奶奶说他们今天晚上会来我家，还真就上来了。

　　走出门帮表姐拿东西。因为姑父没有什么东西能帮他拿的，只有一个包。姐给我拿了一些物品。比重是4/5。虽然我打了一大堆东西大，这是我自己去帮忙的。然后我姑姑听到就下来了。姑姑是前天的，昨天上来的。所以她住在我家，她突然说话的时候吓了我一跳。

　　我和表姐上楼了。我和表姐睡在一起，因为她怕虫子和鬼我翻来覆去睡不着，因为她太吵了。她在玩手机。我也过去看了一眼。她正在看陈立农，但我还是要睡觉的，听着听着习惯了我就睡着了。

六年级日记 篇7

　　你希望妈妈唠叨吗？不希望吧！可我希望，因为我想自己独立，而妈妈不肯。我希望妈妈在我独自出行时能唠叨几句，那说明：我能独自出行了。

　　我便鼓起勇气对妈妈说：“妈妈，我要独自去上学！”妈妈微笑着说：“你还太小，不可以独自出去，等你长大了才可以！”我问：“什么时候才算长大？”妈妈伸出手说：“18岁就可以自己出去了！”我像个泄了气的气球似的！我今年才12，还有6年啊！我怎么熬啊！我反驳：“人家可以我为什么不可以？有的孩子7，8岁就当家了。哎！倒霉。我又说：“我一定要自己去上学为什么不可？”妈妈发火了：“不可以就是不可以，你太小了。”“妈妈，我不小了，我已不是小孩了”妈妈几句话就将我给博下来了。我只得放弃。今天我虽然放弃了，但明天不一定。

　　我想对妈妈说：我不要做温室里的花朵，而要做长在沙漠里的旅行家树。