六年级日记范文汇编八篇

六年级日记 篇1

　　“长大后我就成了你，才知道这间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”这是歌颂我们辛勤的老师最优美的旋律，每一次听到这首歌我总想起老师的手，那是一双双托起理想，放飞希望的手。有人说老师是辛勤的园丁，为我们这些“小树”修枝剪叶；有人说老师像一根红烛，照亮了别人，燃烧了自己；有人说老师是引领我们登向知识殿堂的阶梯。而那双为我们备课，批改作业的手是那托起希望的阶梯。

　　每一个老师的手都不一样，但都有一个共同的愿望：哺育祖国的新一代，托起明天的太阳。语文老师的手如一叶扁舟，跟着妙趣横生的文字，载着我们遨游中华文学的海洋。一行行整齐的字迹似一朵朵美丽的花朵，描出漂亮的毛笔字，写出生动的诗句，带领学生在诗词的王国里倘徉；数学老师的手像一根魔术棒，一道道难题在她的手里解开；英语老师的手似一双美丽的翅膀，伴着“A.B.C.D.E.F.G”的美妙音符，带着我们领略异国文字的奥妙；美术老师的手最神奇，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果实，远方的美景能随时“搬”到教室的黑板，描摹在我们的画纸上；音乐老师的手是快乐的天使，能弹奏出一首首悦耳的曲子，使我们陶醉音乐的梦乡……

　　画出的是彩虹，洒下的是泪滴。当我们迷惑的时候，老师的手像一盏明灯，照亮前方的道路，激励我们前进，向胜利冲刺；当我们失落的时候，老师的手像一把大扫把，把我们心中的晦气一扫而光；当我们成功的时候，老师的手像一面旗帜鼓励我们向更高的目标进军。老师的抚摸给了学生承认错误的勇气，老师的一次牵手给了学生前进的力量。记得这个学期的语文段考，我犯了个很大的失误，当我看着那令我痛苦的分数，眼泪在眼眶里打转，我低着头不敢看老师的脸，这时老师微笑着走到我身边，用手抚摸着我的头，对我说：“这一次考砸了不要紧，只要你会汲取教训，老师相信你下一次会成功的。”我抬起头看到老师眼神里是对我的鼓励和信任。段考后我迅速调整心态，把老师的鼓励当作动力，很快我在段考后的第一次单元测验中得了全班第一名。这是老师的抚摸让我找回了自信。

　　老师的手不像艺术家的手那么灵巧，也不想音乐家的手那么柔美，更不想雕刻家的手那么细致，但是，在我心中老师的手既有父亲的手那么刚强，又有母亲的手那么温柔。每当夜深人静，我们都进入梦乡了，可老师的手却仍然在不停地写着，写着……老师的手举起的是希望，奉献的是自己。

六年级日记 篇2

　　元旦我们一家人来到了我盼望已久的苏州，苏州风景秀丽，以园林著称。其中令我最难忘的就是拙政园了。

　　拙政园有32位主人，它的第一任主人是明朝的一个御史，相当于现在的检察长，他叫王现臣。建拙政园一共用了16年，画图就用了3年，建造用了13年，可是他只在拙政园里生活了1年就去世了。他把拙政园留给了他的儿子，希望拙政园能一代一代传下去。没想到，他儿子好赌。一年就把拙政园输给了留园的主人徐泰时。随后，又换了那么多的主人……

　　拙政园是四大园林之一，四大园林分别是：北京的颐和园、承德的避暑山庄、还有两个都在苏州，一个是留园，再一个就是拙政园了。的四大园林有两个在苏州，可见苏州人建造园林多么的心思巧妙啊，而且这两个园林都是私家园林，也能表现出，明朝时期苏州的富饶。拙政园以水为主，池中堆山，园中有四个小亭子，按春、夏、秋、冬排列，主人会在每个季节欣赏园中的不同风景。现在正是冬天，我和妈妈一走出跨院小门就闻见了一阵阵清香，我们闻香寻找，抬头一看，原来是头顶处的一树梅花，似乎应了那句古诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。”

　　拙政园是我见过的园林最棒的一个，我真的非常喜欢。

六年级日记 篇3

　　盼望着，盼望着初冬的第一场雪来了。

　　纷纷扬扬的雪花，满天飞舞。不一会，就变成了银色的世界，地面上成了雪毯，房上铺满了棉絮，那桐树上开满了梨花，柏树上、竹枝上挂满了雪球和银条。远远望去，玉树琼枝，银妆玉砌，充满了诗情画意。

　　雪纷纷扬扬，不停往下落，不一会儿，大地披上了银装，枯树变成了玉珊瑚。雪下得大，它们悄悄地、慢慢地从天而降，点缀着万物，仿佛一个个小天使下凡来了。它们给大地盖上了一层厚厚的棉被，给房子穿上了银装。

　　这漫天飞舞的雪花，像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像丝一样柔。雪花落在树枝上，毛茸茸的，亮晶晶的，像梅花鹿探出的小角，又像随风飘舞的银丝。雪花也如蝴蝶般飞舞到屋顶上，像给屋顶编织了一顶洁白的帽子。飘落在松柏上，像为它特制了一件棉袄。远处，雪落在山上，像为大山做了一张雪白的被子，放眼望去，整座大山都沉浸在白茫茫的雪当中。雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好像整个世界都是用银子来装饰而成的。

　　白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花萧萧洒洒。面对这样银装素裹的世界，我心里不由升起几分愉悦，于是便怀着踏雪赏冬的心境，融入这洁白的世界。

　　好“雪”知时节，当“冬”乃发生。看到雪花一丝丝，似有似无，缓缓地，轻轻飘飘地的飘落，我想到了那些形容白雪的词儿，什么“洁白、晶莹、柔软、明净、无暇、素雅”，想起了“白雪纷纷何所似？”“未若柳絮因风起”“草木之花多五出，独有雪花多六出”“忽如一夜春风来，钱树万树梨花开”，等诗句；想起了“瑞雪照丰年”的谚语；甚至还想起雪莱在《西风颂》里所言“哦，风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？”

　　无声的雪，还在飘飘洒洒，却重重落在我的心里，唤起了我对冬天的使者——雪花的爱。雪花，并不只是寒冷，它有颗热忱温暖的心。它无私地在阳光的照耀下融化的自己，化做水分供给大地，滋润世间的万物。

六年级日记 篇4

　　今天，我看见了一篇漫画：有一个伐木工拿着斧头在砍树，他的旁边有一只啄木鸟不停地啄着他的头，认为他的脑子里有虫。

　　这幅漫画从啄木鸟的角度揭露了人类对为自己利益不惜任何代价而做出的事，同样也告诫我们：如果我们不注意保护自然环境，我们对大自然的每一点伤害终究会降临到我们头上。

　　其实，我们的生活中也有像漫画中的伐木工那样的人。比如说：在学校的走廊上、操场上，我们常常都能看见被揉成一团的纸团和一些一字未写的纸飞机。它们在地上被无数只脚踩，它们无家可归。一个完整的本子，被人撕了又撕，就这样所剩无几了。这都是那些不懂得节约的同学的大作。他们写错字后不用橡皮擦擦，而是直接扯下来，揉成一团随便一扔，就这么解决了，不顾后果地滥用。

　　如果世界上所有人都保护环境，那么世界将多美好啊！我们也学了几条名言：善待地球就是善待自己；拯救地球就是拯救未来。人类在破坏地球环境的同时也在伤害着自己，只要我们换一换，保护地球上的环境就是保护自己。让我们一起加入到热爱地球，关爱自然环境的行动中来吧！让我们手拉手为地球创造一个绿色的美好的家园吧！

六年级日记 篇5

　　伴着动听的上课铃声，大家怀着兴奋的心情走进了教室。过了大约30秒，数学老师迈着稳健的步伐走进了教室对同学们说： 同学们，这节课我们要到清洁区去劳动。 顿时，班里引起了一阵轰动。不一会儿大家就行动了起来。有的拿起小桶去打水，有的去拿扫把清扫教室会清扫清洁区的垃圾。

　　我们这个班级的同学每一次都会尽职尽责的完成劳动任务。还经常受到上级领导的表扬呢！同时也被许多老师看好，这是因为我们尽自己的最大努力做每一件事。

　　不一会儿，我来到了清洁区。我定睛一看。啊！瓷砖怎么又那么脏啦？不是今天早上才擦过的吗？看来以后应该经常给它 洗洗澡 呀！我拿起已经沾湿的擦布使劲的擦，心想：我一定要把你变得白白亮亮、干干净净的。 擦完后我还仔细的检查了好几遍呢！

　　今天的劳动课让我明白了一个道理： 只有定时的清洁才能让校园环境变得更美丽。

六年级日记 篇6

　　弟弟是名副其实的.淘气王，在我眼里，他是个整天爱动歪脑筋，干“坏事”的捣蛋鬼，而暑假里的一件事，彻底给他“平了反”。

　　正值盛夏，不安分的弟弟闹着让我带他在黄瓜地里玩耍，玩累了，我坐在一个小木橛上休息，“好渴啊!”我口干舌燥，不禁说道。不想一旁的弟弟却把我这话收入耳中。

　　起初，弟弟在黄瓜地里像个小猴子似的在那儿蹦来跳去，继续不知疲倦地独自玩得不亦乐乎。“这小东西，精力旺盛啊!”我心想着，“随他去吧，只要不来缠我，就烧高香啦。”只见他弯腰弓背蹲得如椅子一般高，双腿一蹬，如个被弹弓发射的石子直向一个黄瓜“飞”去，可那黄瓜也不是好惹的，虽然身躯不如钢铁般坚不可摧，但也有自己的威力，随着“啪”的一声，黄瓜向弟弟迎面反扑过去，给了弟弟当头一棒，他摸了摸被撞的脑袋，瞪大双眼，一副誓不罢休的样子。呵，弟弟可是个公认的硬汉子，这点小伤对他来说是微乎其微，小kis嘛!这小家伙演的哪出戏啊?看来他和这黄瓜较上劲了，非要斗个鱼死网破不可喽!我津津有味看起来。

　　弟弟深吸一口气，忙咬牙又向黄瓜发起了“挑战”，做战计策跟原先大致雷同，不过这回又增加了战术，他双手向其伸出，我顿时恍然大悟，他分明就是想摘黄瓜啊!可我这弟弟是个“短臂猿”，那黄瓜对他来说可不是那么容易唾手可得的，就差那么一截，不仅最终他没摘到，还跌了个四脚朝天。但弟弟是个“不到黄河心不死”之辈，他又“呼哧呼哧”搬来附近的两个砖块垒成了一个平台，然后登上去，两眼紧瞄目标，一副一触即发的架势，他猛地一蹦，努力伸长手臂。我看得嘴巴噘成了一个“O”形，啊，他快要够着了，他摘到了!那“坚贞不屈”的黄瓜终于乖乖“束手就擒”，无奈献出了自己鲜活的躯体。弟弟嘴角咧开，脸蛋开心得乐成了一个红彤彤的小苹果，他拿着战利品黄瓜胜利着陆。

　　“这孩子，真会找乐子!”我不由地笑了，然后低头玩弄起了身旁的野草，忽然，有一个大大的黄瓜出现在我面前，迎面而来的是一张张可爱的笑脸。只听弟弟稚气地说：“哥哥，去把黄瓜洗洗，你吃了它就不渴了。”

　　看着弟弟红嘟嘟的小脸蛋，我只觉有一种突如其来的感动溢满心口，有湿漉漉的东西在眼眶中打转。我和弟弟一起来到水龙头下洗净黄瓜，弟弟迫不及待地说：“哥哥吃啊，快吃。”我咬了一口，清爽的瓜汁在口腔中迅速弥漫开来，从舌尖直至舌要，清凉之感在全身蔓延，严热随之烟消云散。看着手中弟弟给我的黄瓜，一股亲情如山间清澈的泉水涌进我的心田。

　　瓜藤下，一个个黄瓜油绿欲滴，仿佛顷刻间饱含了亲情的味道，我将这味道深深隽藏于心，永久品味。【作者:陈俊丞】

六年级日记 篇7

　　星期天，我和妈妈在家里做温馨家园里的科学小实验。我们准备好塑料杯、大米和竹筷子。

　　实验开始了，我们按照要求往塑料杯里倒满大米，把筷子从手指缝插去。可是，筷子很容易就被我拉了出来。难道是杯子太重了吗？妈妈又给我找来一次性塑料杯，我又重新试了一次，还是不行。妈妈问我：“你觉得结果应该是怎样呢？”“我觉得杯子应该能被提起来，可是为什么不行呢？”我说。

　　最后，妈妈给我找来我小时候的塑料奶瓶。我把奶瓶里倒满大米，使劲地压紧。然后把筷子往里插，这次感觉和前两次可不一样。筷子往下插得很费力，这次可能会成功。我在心里暗暗想。我小心翼翼地提起杯子。哈哈，成功了！我高兴地大叫起来，杯子被我稳稳地提了起来。筷子就像被大米咬住一样，根本就不用担心会掉下来。

　　我明白了，前两次没有成功是因为杯子太大，我把大米压得不够紧。而最后一次，大米里的空气被我全部压出来了，杯子外面的压力大于杯子里的压力，杯子就被稳稳地提起来了。

六年级日记 篇8

　　黄金周期间，姑妈送给我一个地球仪，我每天都转一转它，它已经成为我的好伙伴了。

　　它有一个黑色的底座，底座上安着一个半圆形的支架，支架上刻着经、纬度。支架上有个轴，那“地球”就在轴上穿着。在“地球”上面，五颜六色的色块表示了不同的国家，而且每个国家都形状各异：有的国家像雄鸡，有的像靴子……经、纬线一圈圈纵横交叉，显得十分清楚。

　　地球仪可以转动，我在小房间里就可以看到“世界各地”了，地球仪上最引人注目的是太平洋，它几乎占了全球的一半面积，有的书上说，如果把所有的海洋面积加起来，约占全球70%的面积。稍一转动，就可以看到我们的祖国了，她像一只傲然挺立的雄鸡，东北三省是头，西藏和新疆是尾，首都北京就是她的心脏了。不过，最引人注目的是两条长龙——长江与黄河。长江和黄河为我们提供了很多丰富的资源，但是，它们被破坏了，才导致1998年的特大洪水。引发洪水的一个主要原因，就是我们过度砍伐树木，我呼吁全国的小朋友为母亲河作一点贡献。

　　我看着地球仪，仿佛看到了祖国的未来，未来的祖国一定会更加繁荣富强！