我与中华经典共成长作文3000字

　　【第1篇】

　　我是一个在中华经典熏陶中成长的孩子，曾在牙牙学语中就念道：“鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”那时的我早已把它熟记在心头。我的生活中少不了中华经典，在我的成长中，中华经典教会我许许多多做人的道理。

　　那是儿时的我，那时，我还是个不懂得谦让的孩子。有一次，我回到老家，恰巧二嫂也回来了，还给我以及三个姐姐带回来一箱礼物，箱子里应有尽有，数不胜数的礼物让我眼前一亮：有笔，有本子，有夹子，有透明贴画等等一些精美的礼品。二嫂放下礼物出去了，只有我和另一个姐姐在房间里，我俩打算把这些礼物分成四份，把另外两个姐姐的礼物捎去。

　　说做就做，于是，我俩开始分东西。我想：哈哈，正好我来分，那我就把我喜欢的，漂亮的东西都拿到我这边来吧！我便千挑细选，选给自己最好的。姐姐呢，恰巧与我相反，她总是把最不好看的留给自己。我虽然很不解，可也没有去理会她。所以，每分一个东西，姐姐总是随意拿一个就了事，而我，总是磨蹭半天，比较来比较去，还选不定。姐姐老是催我：“别老是挑来挑去的，你别忘了，这礼物是要分给四个人的，不光是你一个人的呀！好了好了，就这个吧”

　　我总是漫不经心的回答一句，仍旧挑选着。我拿了只四色笔，却一不小心弄断了。我难过地看着四色笔，心想：这么好的一支笔就这样坏了，我不如重新再拿一支吧，反正姐姐比我大嘛，她们又不喜欢，就留给我吧！想着想着，我就把坏掉的笔放到其他行列当中，拿了一支崭新的笔。姐姐瞥了我一眼，抛下两句话：“融四岁，能让梨。弟与长，宜先知。”便出去了。我坐到床上，分析起来：“这不是《三字经》中的吗？姐姐说这个是什么意思呢？这句就是讲‘孔融让梨’的故事呀，说孔融从小就懂得谦让，把大梨让给兄弟，自己吃小梨••••••”忽然，我明白了，姐姐是在提醒我啊，东汉的孔融四岁时便懂得兄弟之间的友谊非常重要，要谦恭敬让的道理，难道我这么大了，还要为一点不吃亏而又争又抢分东西么？我真是惭愧极了。

　　中华经典给雨下的我递来一把伞，中华经典是黑暗中的阳光，中华经典如指南针一般，指引我们前行再前行！我与中华经典共成长！

　　【第2篇】

　　漫漫历史长河，无穷先人智慧，给我们留下了丰厚的文化宝藏，生生不息、历久弥新。这就是中华经典。

　　中华经典是弘扬传统、陶冶情操的知识海洋，更是加强精神文化建设、推动文化发展的伟大宝藏。其中，让我印象最深刻的中华经典是《贞观政要•任贤》一文中的节选 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”。它的意思是对着镜子可以整理服饰穿戴；参照历史可以总结出事物兴衰更替的规律从中得到经验教训；拿自己和别人对比可以看到自己的成功和不足处，这句话告诫人们:端正态度，注意对比和反省。

　　这句诗让我受益匪浅、感受颇深，有一件事让我真正明白了这个道理。去年，我的数学成绩突飞猛进，把我们班的“神童夏天”都甩到了后面。过了一段时间，因为我的粗心骄傲使成绩一落千丈，可当时我却还不明白是我的骄傲所引起。后来我的妈妈告诉我人不能骄傲，骄傲的人最终必会失败。毛主席曾经说过：谦虚使人进步，骄傲使人落后。而夏天每次取得好成绩从不骄傲，一直谦虚谨慎，。从那以后，我也开始向夏天学习他的态度，遇到不懂的问题向他请教，成绩也渐渐的回升。

　　人不能骄傲，骄傲是百害而无一益的，它会让你迷失方向；人必要谦虚，谦虚谨慎，取他人之所长，补自己之短者，必能成大事，谦虚永远是你的指南针。

　　今天，我们对中华经典的学习，是为了在传统民族文化海洋中汲取精华、锤炼操守、增进智慧，在当今先进文化建设中，弘扬民族文化，传承民族精神，推动民族复兴！

　　【第3篇】

　　从小时候牙牙学语，听爷爷奶奶读《论语》、《百家姓》、《千字文》……我觉得自己从中受益匪浅，至今记忆犹新。在我心目中，中华经典犹如一条浩翰的长河，犹如一座取之不尽的知识宝库，犹如一把打开成功之门的钥匙。

　　小时候 ，不懂古诗的我却爱上了《三字经》、《论语》。“人之初，性本善；性相近，习相远……”在同学们的眼中，那是一本不起眼的、索然无味的书。可我却一遍遍地朗诵着。我爱它，它让我知道了许多品质和礼仪。一天，爸爸妈妈要带我去公园里玩，正走在路上，我看见一位年龄很大的老奶奶在人行道上缓慢地走着，我知道她是要过马路。此时，街道车水马龙，如果稍不留神，她就会被车撞倒。我马上想起了“为人子，方少时。尊长辈，习礼仪。”于是，我挣开爸爸、妈妈的手，小心地跑过去扶着那位老奶奶过马路。老奶奶过了马路以后，不停地感谢我，说我真是个好孩子。我笑了笑，说：“不用谢！奶奶，您以后过马路可要当心。”每当我乘坐公交车时，看见老人还有抱着孩子的人，我总是会毫不犹豫地站起来让坐。我从“融四岁，能让梨。”中明白了谦让是一种高尚的中华美德。在和小伙伴们一起分享食物的时候，我学会了拿小份的。在书香的陪伴下，我从一个懵懂的女孩逐渐变成了一个知书达礼的学生。我健康地成长着，吸吮着中华经典带给我的营养。

　　经典文化中的古诗，是我的最爱。正因为这样，放假时我背了许多古诗词。我总会闭上双眼，再带着一股韵味去读。浮现在我面前的有许多美丽的图画。一首首短小精悍却折透出一种精神的不朽诗篇，令我如痴如醉。岳飞精忠报国而写下的《满江红》令我感动。还有那惊天地、泣鬼神的诗篇，如李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”、文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等这些千古名句。还有如诗如画的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的诗篇，为我描绘出了一副情景交融的江南美景图。伟大的爱国诗人屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”让我明白了在求学探索的道路上，是永无止境的。不同的诗篇表达出不同的意境，令人遐想万千。

　　我们中华民族，有五千多年的历史，在这悠久的历史长河中，快扬起属于自己的风帆吧！我爱经典文化，在“中华经典”这个形影不离的好朋友的帮助下，我学到了不少知识，她是我成长中的良师益友。她传承了中华的优良传统，让我们多读中华经典吧!

　　【第4篇】

　　小学一年级刚入学的时候，妈妈就拿着《中华经典》念给我听：“子曰：学而时习之，不亦说乎？有朋友自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”然后我也装模作样地摇头晃脑，一边摇，一边像小和尚念经一样：“子曰：学而时习之，不亦说乎……”随后，便让妈妈发现了我的漫不经心，但她没有揭穿，于是接着问：“那这是什么意思呢？”我顿时傻了眼，张大了嘴巴，吱唔了半天都没说出来。妈妈用手点了点我的头，以示责备。

　　随着年级的升高，我读的诗词越来越多，什么《长门怨》，什么《满江红》，什么《望天门山》，什么《水调歌头.明月几时有》这些诗词都记烂于心了！我有事没事都会抱起唐诗或是宋词津津有味地读，因为我这些中华经典诗篇是我们中国历史的结晶。后来一次语文课上，老师上课时讲到了这一句，它出自《论语》中的学而篇，我也理解了它的意思是——孔子说：“学习了能按时温习，不也高兴吗？有朋友从远方来，不也快乐吗？别人不了解我，我并不怨恨，不也是君子吗？”是啊，在生活中，学习了并不就没事了，学后你要温习功课，要不停的巩固才能学好，学好了，你高兴了，家长也高兴了不也是一箭三雕的效果吗？我们与其用学习的时间玩，倒不如学好了玩，那样岂不是更开心吗？我们要学会从另一个角度思考问题，把肚量放宽一点，那事情就会发生与你紧紧相通所不同结果的结尾。一种是争得鱼死网破，一种是各退一步，海阔天空。就像上次赵成刚和王媛之间发生的事一样，赵成刚编了这么首儿歌：“我在马路边捡到一个王媛……”王媛听了赵成刚这自以为是好听的儿歌，恼火起来，两人发生了角逐，谁也不让谁，非要争个你死我活，最后双方得不偿失。其实，你从另一个方面想，会发现这不过是自己和自己内心之间的一场徒劳无功的角逐。

　　所以，中华经典每一章，每一篇都是精萃，都是极品，它是与我们生活紧紧相扣的。中华经典一直陪伴我们成长，一路上，我们学到了很多，认识了很多，让我们更好的寻找人生的航向……