我与他作文1200字

　　年少时的爱，像风，看不见，却感受得到。就像刻在桌板上的名字，怕你看见，又怕你看不见。

　　——题记

　　我和他认识快四年了，还记得第一次遇到他时的情景，本来我们也许不会有任何交集。因为我近视所以老师让我坐到第一排，他就坐在我后面。

　　“啊，是你！”他认出我来了，我们虽然在以前同过班，但几乎没什么交流。我是班长，他是管理星期五的班长。他呢，就喜欢喊我“班长大人”。但我们真正的交集却是在五年级。

　　他长地很好看，学习更是我们班上的第一名。他最擅长的科目是数学，而我恰好相反。所以我也乐意去找他给我讲题。他给我讲题时没有表现一丝不耐烦，不管我的问题有多复杂，他永远都拿着笔很耐心地讲给我听。

　　“听懂了吗？”每次讲完，我都有些不舍。但我愿意花更多的时间去探讨数学题，我在班上属于中等学生，和他不是一个级别的。我同桌告诉我：“你呀，若是再不努力他就要走喽。”

　　我并不明白这是什么意思。日子也还在继续，因为偶然的一次，我多了一个外号——岸英。每次他故意喊我这个外号时我就故意恼他，但时间一长也就不在意了。

　　终于到了六年级，该分别了。我这才明白我那同桌的意思，他成绩那么好，他一定会上重点的吧。重点的名额又有限，我该怎么办？

　　我选择刻苦学习。我最不喜欢的就是数学，但到了六年级，我每天都抱着练习册去向老师请教。每天课余花更多的时间和同学去探讨不懂的问题。他六年级不和我在同一个班，但我一定要努力，和他一起上重点。

　　终于，毕业考试那一天我和他分到了同一个考场。他冲我竖起大拇指，鼓励我：“加油。”我冲他微微一笑，我们一定要加油啊。我拿到试卷后快速浏览一下，认认真真地思考起来。

　　终于结束了，在等待成绩下来那一天我一直守着手机，生怕错过一点消息。“浠！你进全镇前100啦！”我很震惊，我以前都是在200多徘徊的。那么他呢……他有没有上？

　　他以一分之差没能去成重点。整整一个暑假，我都没能再见到他。

　　我去了我们那里最好的初中，在进七年级一班时，我看到了一个熟悉的身影……我快步上前。

　　“是你！”我们两个一起喊了出来，又默契一笑。

　　关于我们的故事仍在继续……