用心理描写的方法写一段话

1、运用心理描写写一段话

文 | 项天慈

他走在回家的路上，心情十分低落，他的语文只考了70分，他的心扑通扑通地跳，他想着：回家，妈妈会不会打我？……回家妈妈会不会骂我？……我把试卷藏起来吧，不行，妈妈知道了，我肯定会被骂的，揍得更惨的。……我要不把成绩改了，哎呀，不行，妈妈会生气的，而且我的成绩百分百会暴露的！那后果可更严重了，算了吧，还是面对现实吧。

——学霸

老师点评：

真是一个纠结的分数啊！写出了自己的紧张、忐忑不安。挺不错！

2、用心理描写的方法写句子

文 | 金意翔

考试时，他忐忑不安的想:这次考试的卷子好难啊，没几道题会做，看来回家后的一顿骂挨定了！算了，不会做的空着，会做的补上也可以让卷子漂亮点……对！就这样！那实在不会做的咋办呢？抄别人的？不不不，那太糟了。躲得过初一熬不过十五，还是光明正大地做题吧……啊，下课了？不，还没有……为什么觉着身上火辣辣的……天哪，老师正盯着我呢！可现在会写的都写完了，怎么办啊？有办法了，假装都会写吧，说不定能拿几分啊……

——丁奕嘉

老师点评：

精彩！确实写出了自己的忐忑不安、犹豫不决。

3、用心理描写法写一段话

文 | 邹乙禾

“唉，怎么办呀？妈妈会怎么样说我呀？这次考试怎么考的那么差。唉……妈妈白天工作已经很辛苦了……我再给她添乱……我该不该跟她说呢？告诉她，她会骂我的……这可怎么办呀？唉……是妈妈回家了吗……。算了，还是告诉她吧，是我之前没有好好复习，妈妈骂我也是我自作自受。”他沉思着。

——考试失利的小许同学

老师点评：

把小许考试失利的焦急、紧张、不安全都写出来了，非常好！

4、用心理描写的方法写话

文 | 付羽萱

“怎么办，数学作业忘记做了！”他的神色变得慌张，声音也颤抖起来：“我们的数学老师最凶了！如果他知道我没做数学作业，肯定会当着全班同学的面把我骂的狗血喷头！怎么办啊，到时候不仅要罚抄题目，还在同学们面前把面子丢光了，我辛辛苦苦靠饭量才赢得的‘天长大胃王’称号，岂不是要名声扫地了？！我到底该怎么办呢？”

——弟弟

老师点评：

“声音也颤抖起来”——会让读者误解成后面的是自言自语，而不是心理活动。所以，这个心理活动提示语改成“心里打起鼓来”更好。

5、运用心理描写写一段话

文 | 骆宜楠

她想：怎么办，是吃中餐还是西餐呢？想吃西餐，但中餐比较有营养啊。西餐有点小贵，中餐价格实惠。中餐没什么知道的店，西餐倒是知道几家。到底吃什么呢？要不点兵点将，点兵点将，点到谁就是谁！中餐。又想，好像不是那么想吃啊，但几天前都是西餐，怎么办呢？过了好久，停～～～中餐，西餐！纠结呀！——我

老师点评：

建议用上破折号、省略号，既可以表达想法的转折，也可以表达想法的断断续续。这样的训练可以多尝试，挺好的！