关于初二日记8篇

初二日记 篇1

　　妈妈，今天我要在这篇作文中感谢您！

　　妈妈，感谢您给了我一个新的生命，要不是您，我不能活在这美丽的世界上。在这温暖又舒服的家里，您就像一个火红的太阳，我就像一棵小苗，您每天照耀着我。您就像那一滴滴小雨露，每天滋润着我。您就像微风把我吹弯了腰，一直把我照耀到大。

　　妈妈，您是细心，仔细地，又耐心地教我走路。您每天带我出去走，不管我又有没有学会走路，你都不会生气。有一次突然下起了大雨，我们没有带伞。妈妈您就在那个时候，把我抱起，搂在怀里。您就像一棵参天大树，给我遮雨。

　　我生病的时候，您是那么细心地照顾着我，关心着我。每天都看着我，睡都不睡。只要我一哼哼，妈妈就绷起神经，给我端水、擦脸、喂药，一刻都不停歇。我从疲惫的眼角，看到妈妈焦急的身影，心中十分感谢妈妈。

　　妈妈，我想大声对您说：“妈妈，我爱你。”感谢您的养育之恩！您的眼中虽然很严厉，但更多的是关怀......

初二日记 篇2

　　回家——出生地

　　20xx年4月4日，清明节。早上一起来便知道今天的使命！毫无疑问，拜祖坟，扫祖墓。也罢，餐毕便随着爷爷风尘仆仆地赶回故乡——我出生的地方。顺便看望慈祥的奶奶。

　　路上，我真触动了！一路都有卖所谓“金元宝”“银元宝”“纸钱”……之类的。森白的阳光照射其上，反而映衬出另类的光华~来往的路人皆是提着这类祭祖之物，大多也是向城外奔去，奔向那深山藏翠，那瓦房纳魂。

　　祭祖

　　到家之后，与奶奶聊了几句，稍作整顿便出发向那祖坟。路上的寒风，呼呼作响，刺骨的冰冷却也不觉得什么。到了之后，站在那颠簸的田路上，望着墨翠的大山，我顿时心生旷达……那在学校的苦闷霎时化解了去。不过在我往前走了几步后，我的眉头不禁皱了起来，从坟山飘来的浓烟令人作呕，那都是烧纸制品的味道……

　　不过没办法，这样的事被父亲称作“习俗”。我硬着头皮冲进人群中时，彻彻底底的无语了：漫天飞舞的纸烬，弥漫不散的浓烟，扑面而来的热浪，缠绕耳边的聒噪……这些对我来说真是一种折磨，痛苦！我实在是忍不住了，便跑了出来，在人群外边，手提着时刻陪伴着我的水瓶四处晃悠，欣赏这大山。至于那祭祖大军，饶了我吧！那样的环境我会当场晕掉的……

　　感

　　祭祖回家后，我唯一的感觉便是，晕。这样的活动也叫做缅怀先祖？烧烧纸钱，拜拜坟？祭祖的祭字含义恐怕不仅仅如此简单，或许不必要弄得这样烟尘抖乱，又污染空气，又浪费资源，还耽误时间。其实，祭，应该是怀着敬畏的心态，去扫墓，回想先祖曾经的辉煌对后人有何影响？也许，坟座落在那，对我们后人的要求并不是烧纸钱，而是深记曾经有这么一个人在这片大地上，只不过现在累了，想要长久地休息一下。一束花，一颗尊敬的心，足矣……实在不必如此大费周章！面对着祖坟，闭上眼睛，让心灵在这儿洗涤！

初二日记 篇3

　　梦想是什么?

　　梦想是在年轻时最有动力的象征，梦想是到年华垂暮时最值一提的往事。

　　梦想这两个字看起来很其妙，它有一种与生俱来的力量。

　　每个人凡是说起自己的梦想都会产生一股莫名的激动。每个人貌似对它即期待又很陌生，即好奇又很迷惘。

　　在这个十八岁的花季里，有许多像我这样的同龄人正在为自己的梦想打拼、为自己的理想努力，哪怕是跌倒了也会义无反顾的爬起来继续奋勇向前，为的是让自己活得有意义、有价值。

　　这两天，梦想这词总在我的眼眶里晃来晃去的，我不知道，我从来没有认认真真的想过我的未来和我的梦想。

　　有的人说没有梦想的少年跟咸鱼没有区别，也有人说没有梦想的人就像断了翅膀的鸟儿，永远无法感受天空多辽阔多自在。

　　我不知道我心中的那股激情去哪里了，只有一颗焦躁的心?，我对未来好迷茫……

　　我想表达些什么，可我有词穷了。

初二日记 篇4

　　离开了喧闹的城市，告别了污浊的空气，向它出发，我向往已久的乡村。

　　听，清脆的鸟叫多么悦耳。看，远处的稻田多么金黄。闻，阵阵的花香多么宜人。想，乡村的美景令人欣赏。

　　没有了一排排高楼大厦，出现了一亩亩丰收的稻田，没有了一阵阵轰鸣，听到了一声声鸟叫。

　　这儿，虽然没欧如画的风景，但也有纯朴的自然，这儿，虽没有潺潺的流水，却也有碧绿的荷塘，这儿，虽没有连绵的山峰，还是有无尽的稻堆。

　　一切都是那么子让，看着景色，我忽然领悟了自然的真谛，听着鸟鸣，我终于知道了什么是真正的音乐，闻着花香，我猛然觉得所有的香水都黯然失香。

　　也许，几万年前，我们的祖先就在这生活着，他们虽没有现代化的娱乐设施，但生活也应多姿多彩，他们感受自然，领悟自然，它们自由自在。每天受这天真地秀，日精月华，让他们一天天改变，进化成了人！

　　美丽的景色让我陶醉，阵阵的花香触动着我的心灵~

　　人们，忘记把，忘记城市的喧闹，来吧，来到这美丽的乡村，回归自然吧！

初二日记 篇5

　　在我的记忆里，有一把蓝色的雨伞，那蓝色就如天空般明亮。

　　小时侯的那些下雨天，妈妈总撑着那把蓝色的雨伞到学校来接我，雨滴答滴答地落在雨伞上，我小小的身子就躲在那把蓝色的雨伞撑起的天空下，牵者妈妈的手，唱着欢快的歌儿，感觉好幸福。

　　又是一个下雨天，矮小的'我抬头想和妈妈说话，却惊奇的发现妈妈那边的天空是一片阴沉的灰色，凉风夹着雨滴，吹打着妈妈的头发。

　　“妈妈，雨伞歪了”。我对妈妈说，“没有”妈妈轻声的回答。

　　时间慢慢的过去了，我也长大了。

　　又是一个下雨天，又是一把蓝雨伞，但是打伞的却是我。

　　我的视线透过丝丝雨滴，小时的情景不自觉的浮现在眼前。那蓝色的雨伞哦，融合了多少的情和那数不尽的爱。

　　“雨伞歪了”。妈妈在提醒我。“没有”我说。

　　“雨伞真的歪了”妈妈重复着。“没有”我轻轻的说。

　　伞下是许久的沉默，回过头却看见晶莹的泪水滑过妈妈的脸颊。

　　悠悠的亲情哦蓝蓝的伞。

初二日记 篇6

　　日子就在这阴雨连绵、变化无常的季节里又溜到了5月，第二学月音乐教学总结。四月即将拉下了帷幕，回顾一下初二我共上了2个内容、而我新接手的初一也已上了内容。

　　初二音乐课的2个内容是：歌曲《让世界充满爱》第2课时，小提琴协奏曲《梁祝》2个课时。总的来说初二这两个内容完成的还不错。尤其是歌曲《让世界充满爱》我让学生按照我提出的要求对歌曲进行艺术处理，歌曲处理之后学生基本上还是能把握歌曲的情绪，并且我还让学生用不同的演唱形式来表现歌曲，实验班还加了轮唱效果挺不错。只是遗憾的是歌曲第二部分本应是二部合唱，由于学生平时合唱的训练较少，能力不足又加之没有充足时间来保证，所以只能将歌曲第二部分的二部合唱改成了齐唱或轮唱的形式。而小提琴协奏曲《梁祝》这一课我则将音乐和故事情节相融合。并配合课件上的一些插图及视觉相结合让学生去分析、理解感受这部作品的魅力，有部分班级在欣赏到共鸣之处还作了现场话剧表演，比如：初27班。当然，也有部分学生不感兴趣，甚至想打瞌睡。原因主要是学生对这一类的古典乐曲不感兴趣，也听不太懂加上有太长。初一音乐课的三个内容是：歌曲《森林水车》2个课时，欣赏课《运动的旋律》。歌曲《森林水车》通俗易唱，学生对歌曲的音准和节奏把握的还不错，只是学生在歌唱是有点"喊叫"的现象，平时发声训练的太少，所以我想在以后的初一音乐课里适当的加一些发声练习以及学生对歌曲情绪的渗透。另外，《运动的旋律》这一课因期中考试只一个班级上了课，所以下次再作总结。

初二日记 篇7

　　月儿弯弯，清光缕缕。丝丝的月光穿过云层，投射在桌前。屋内，寂静无声，唯有笔尖与纸张轻轻接触时发出的声响。桌上，不仅有月光，还有母亲送上的一杯浓浓暖茶，纯净的月光注入杯中，在温暖中添一份清冷，让人捉摸不透。父亲就坐在身后，静静地看着我，每当有让我举棋不定的题目时，他便轻轻站起。为我细细道来，如良师益友。

　　家的感觉，大概就是月夜下的平淡与静明吧。

　　月儿洁洁，清光皎皎。月光照在棋盘上，也照在棋盘边的我与爷爷身上。棋局中，我已呈败走之势，可我脸上的笑容却不减。奶奶就坐在一旁，任风吹拂她满头的银发，眼中透露出不须掩盖的慈爱，明月照亮她满脸的皱纹，却更显慈祥。家乡的老屋就立在一旁，让它带着满是沧桑的瓦砾接收月光的美好，静静地看着一家人的喜怒哀乐，它轻轻地笑了……

　　家的感觉，大概就是这天下的慈爱与幸福吧。

　　月儿圆圆，清光明明。中秋佳节，一家人齐聚一堂，排骨、草鱼、炒肉……各式各样的美食佳肴令人应接不暇。孩子们的眼睛紧盯着桌上的鱼肉，你争我夺。大人们说说笑笑，无比高兴。饭毕，一家人走出房门，散步交谈。圆圆的月亮挂在天边，如同一个巨大的玉盘，洁净而清润，月光清冷而皎洁，照在人们的身上，也照进人们的心里。

　　家的感觉，大概就是佳节里的热闹与欢庆吧。

　　许多年过去了，物是人非，难以再感受那月，那人。却时常怀念那家的感觉……

初二日记 篇8

　　清晨，打开电脑闲坐。忽想起似乎已经很久没有看电影了。

　　信手打开电影网站，一张粉彩的幼嫩小脸便映入我的眼帘，动画片？太久太久没有看过的题材了。

　　点击，打开。

　　随着故事的点点前进，我的心也深深的沉醉其中。我竟不知道，姐弟之间的情感可以达到这样的境界。当看到片子中，弟弟为了保护盲人姐姐而和坏小孩搏斗，姐姐为了弟弟而雪夜祈福的时候，我的心似乎碎了。

　　生活就像清澈的潺潺流水，淡淡的、轻轻的。但是总是在不经意间给我们以感动！我不知道，当弟弟长大成人，姐姐渐渐年华老去，他们之间的感情会是如何。

　　结局是美好的吧！

　　真的很佩服那些编剧，每当看到这样。