初二日记汇总9篇

初二日记 篇1

　　日子就在这阴雨连绵、变化无常的季节里又溜到了5月，第二学月音乐教学总结。四月即将拉下了帷幕，回顾一下初二我共上了2个内容、而我新接手的初一也已上了内容。

　　初二音乐课的2个内容是：歌曲《让世界充满爱》第2课时，小提琴协奏曲《梁祝》2个课时。总的来说初二这两个内容完成的还不错。尤其是歌曲《让世界充满爱》我让学生按照我提出的要求对歌曲进行艺术处理，歌曲处理之后学生基本上还是能把握歌曲的情绪，并且我还让学生用不同的演唱形式来表现歌曲，实验班还加了轮唱效果挺不错。只是遗憾的是歌曲第二部分本应是二部合唱，由于学生平时合唱的训练较少，能力不足又加之没有充足时间来保证，所以只能将歌曲第二部分的二部合唱改成了齐唱或轮唱的形式，工作总结《第二学月音乐教学总结》。而小提琴协奏曲《梁祝》这一课我则将音乐和故事情节相融合。并配合课件上的一些插图及视觉相结合让学生去分析、理解感受这部作品的魅力，有部分班级在欣赏到共鸣之处还作了现场话剧表演，比如：初27班。当然，也有部分学生不感兴趣，甚至想打瞌睡。原因主要是学生对这一类的古典乐曲不感兴趣，也听不太懂加上有太长。初一音乐课的三个内容是：歌曲《森林水车》2个课时，欣赏课《运动的旋律》。歌曲《森林水车》通俗易唱，学生对歌曲的音准和节奏把握的还不错，只是学生在歌唱是有点"喊叫"的现象，平时发声训练的太少，所以我想在以后的初一音乐课里适当的加一些发声练习以及学生对歌曲情绪的渗透。另外，《运动的旋律》这一课因期中考试只一个班级上了课，所以下次再作总结。

初二日记 篇2

　　天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸“。我学到这句词时，那时候没什么体会，没办法，我刚刚学到这句词时，我只是没趣。

　　现在天上雪花飘飘，寒风刺骨，手超麻木。

　　只知道发出感受：天啊，弄个冷啊！

　　冬天，别一翻景象，世界很冷清，一片白色，正如毛爷爷所说：“千里冰峰，万里雪飘”。不错吧，正是这一派生机，不过美中不的是太冷了，到也是，不冷有那来这一派景象呢？世界不可能太完美拉吧

　　所以我不去雕琢什么？这一切是很美的一切，就是那么一点点冷罢了，没个人身上都裹着N厚的衣服，头戴着帽子，看上去有点点像“乞鹅”，很多德动物在为冬眠做着准备呢？我们冒着寒风与下雪的夹击上学堂，家里真的好暖和，学校也不错啊，人多嘛，自然也就不决的'冷咯。

　　家里的闲言碎语多拉一些，每家都围在电视机旁，火炉旁烤火，空调也畅通自如：人们东谈谈，西谈谈的，都想着新年的到来，多么好的一切啊！

　　还怪寒风与微雪的夹击吗？不，这么好的一派景象，杂会怪呢？

　　很有趣的，所以这个冬天我不怕冷——我爱这个冬天。

初二日记 篇3

　　做饼干需要用到食材有两个蛋白、砂糖30克、100克黄油、50克低精面粉。如果比例不对是做不成的。

　　因为是第一次做，我的心情特别兴奋，我跑去卫生间，把双手洗干净，因为是入口的，卫生是第一位哦!我迫不急待地围上围裙，学妈妈的样子把饼干的食材准备好，装在不同容器里，再用厨房称把食材一一称好，把砂糖先和黄油混合，打出蓬松，再依次加入低筋面粉，拌成面糊，装入裱花袋。

　　最后在托盘上挤出曲奇坯子，放入烤箱，上下烤15分钟，放凉后，一盘子美味可口的饼干就做好了。虽然曲奇坯子不太美观，但妈妈说味道还是挺香的呢!

　　吃着自己亲手做了饼干，我的心里充满了自豪和骄傲!

初二日记 篇4

　　如果有一天，我踏出了中国的土地，我会认为我是在做梦----一个遥远而真实的梦。

　　不知道为什么，我喜欢听日本人讲日语，感觉如此亲切，如此和谐。

　　我是一个贪婪的人，所以我有很多的梦想。去日本，这是我众多梦想之一。

　　去日本，走在落花纷飞的街道上，我感觉到了风的温柔，听到了风中樱花花瓣飘落的声音，看到了雪白的富士山沉重的屹立在那里。

　　我觉得从地图上看，日本国就好像一只想要把尾巴拉直了的巨大海马。在梦里，我已踩在了这只巨大海马的身上，在它的身上到处走动，从头走到尾----从北海道到东京，从东京到京都，从京都到大阪，再从大阪到九州。一路上都可以看到樱花的影子，一路上耳边尽是日本人的话语，熟悉而陌生。

　　一个人，在落花纷飞的街道上。脚下踩着的是松软的落叶和红色的花瓣，远远望去，好像一片红色的海洋。我被红色包围了。脑海里什么也没有，只有忧伤。思念。

　　在落花纷飞的街道上，我留下的只有忧伤和思念，因为那只是一个梦，一个真实而又虚幻的梦。

　　去日本，兴许我还能交到几个操着正宗日语的朋友和我一起走在落花纷飞的街道上。

初二日记 篇5

　　八天之后，我就要成为初三的一名学生了。也许这个身份会让我有一丝的骄傲。因为马上就要成为所在学校里历史最悠久的学生之一了，走在校园里，七八年级的弟弟妹妹们会对我投来羡慕的眼光。这些都是值得我高兴的！

　　八天之后，我就会明白自己心中所期待的初三是什么样的了。八天之后，我就会知道恩师们对我的进一步要求了。八天之后，我就又可以见到在一起度过两年之久的同学了。

　　也许在八天之后我会明白，我所期待的初三是那么的辛苦，每天有写不完的作业，有听不完的唠叨，有做不完的试卷。但我依然会勇于面对！

初二日记 篇6

　　我对电脑感兴趣；对电视感兴趣；但是最让我感兴趣的是书。书能带我走向五彩缤纷的世界；书能帮助我提高作文水平。所以我对书特别着迷。

　　从六年级开始，在何老师的引导下，我才知道，读书的快乐，才了解到书中自有黄金屋，书中自有言如玉。看书的时间也就越来越多了。

　　从那时候起，我就拼命地向同学借书，拼命地补足“养分”，每天晚上“干完”作业。我就会津津有味地看起书来。每次都会做上几页笔记。只要我一把书拿到手上就会如饥似渴的“品尝”起来。这时，妈妈就会像母老虎一样把我拖上床睡觉。

　　一次，我跟妈妈去娄底，她让我跟她逛街，我就非要去书店，最后，我使出了我的“神功”哭。妈妈心软了，只好让我去。她让我六点到新一佳去找她，我便连忙跑向新华书店，进书店随手拿了一本《鲁滨逊漂流记》看了起来。刚看一点点就被故事情节吸引住了。我本想去买些吃的，可是这本书太精彩了，我只好挨饿看，当讲到鲁滨逊被大风吹到小岛上，我还以为他会饿死。没想到，他靠自己的双手，建立了许多别人意想不到的东西……鲁滨逊在孤岛上整整待了二十六年，期间解救了一个野人，鲁滨逊给他取名为“星期五”。这样过了许久，鲁滨逊和星期五因为救了一位船长，被船长搭回了英国。看完之后，我真的也想去漂流呀！这时我一看表，啊！六点过十分了，便飞跑到新一佳去，妈妈对我进行了严厉的批评，但是我以后还是屡教不改。

　　虽然看书用了我很多时间，但是它让我受益匪浅。我热爱读书，是一个小书迷。

初二日记 篇7

　　最好玩，也是我们玩得最久的，是骑自行车。按照车龄我只能乖乖排在最后，跟着他们走了。他们的车向箭一样飞行，而我呢，像老牛拖破车----慢吞吞。我用吃奶的力气，怎么也追不上他们。骑着骑着，怎么了？

　　我感觉车很重，咦？我的车怎么这么慢？让他们看一下，哦，是车胎没有气了啊！我真是破屋又遭连夜雨、雪上加霜啊！原来是这样！我立马叫外婆带着我们仨个，去外面打气的地方给我的车打气。可去打气的地方需要经过两个坡！一个坡度较大，一个稍小。那对于我这种还不怎么会下坡的新手怎么办？哎，不管了，咬着牙，我顺利地通过了较小的坡。哦！还有一个大坡！我想：如果没有控制好重心，抓好刹车，我就会跌下车，也可能头破血流。这时，我甚至想下车推车。可我却想挑战一下自己，所以我放弃了这个念头。我沉下心，3！2！1！走！我双手牢牢地抓住刹车，控制好重心，双腿踩死踏脚，小心翼翼地微微俯身，沉着冷静地注视着前方。

初二日记 篇8

　　初二的生活很艰苦，不必说那堆积如山的书本，也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿，更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味，单是那三四个星期见不到父母，感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。

　　不过，初二生活虽苦，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢？

　　十年的求学之路，我的童年，我的少年，风霜雪雨，不就是为今天作铺垫的么？如今到了一个驿站，要为我的理想境界迈出艰难的一大步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏了，就无愧我心。

　　初二是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。初二是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。

　　初二，我们要脚踏实地的走下去，无论胜负，我都将坚定、充满自信地走过。

初二日记 篇9

　　闲看庭前花开花落，去留无意，漫随天边云卷云舒。

　　闲暇之时，游荡于各派门下，目睹各篇花语，千万情绪溢于言表。感《无题》那种“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的朦胧，叹《花落，梦碎》那段“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的愁怨。顿生“花自飘零水自流”的惆怅。目睹《雨夜触心》，亦知“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤，“只恐双溪咋蜢舟，载不动，许多愁”又是怎样的一帘断肠。

　　辗转反侧，方才始悟：感性度日，只有伤如故。

　　寄语：（共饮一杯酒，尝出千重味。岂愿懦弱避尘世？尘世混浊须独醒！）